Только вот на днях задумался о такой теме, ITшник меня опередил
У меня есть опыт учебы уже в двух вузах, так могу рассказать больше
1.
СГТУ, Факультет электронной техники и приборостроения (ФЭТиП)
Специальность: Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем (ПВС)
Когда я туда поступал, была самая почетная специальность в политехе. Была аналогичная на Аптеке, но там она тогда считалась слишком попсовой. Наша же кафедра издавна славилась супер-преподами и классными программистами на выходе. Но после некоторых событий, таких как уход из жизни главного программиста кафедры Лалетина и прихода на кафедру бизнесмена Ермека Казбековича (Также известного как Терембек) все изменилось - программистов стало некому учить главному - культуре программирования. Соответственно, если бы я поступал сейчас туда, я бы выбрал скорее Аптеку, несмотря на скрытую вражду между этими факультетами
Плюсы - да, военную кафедру закончил, в итоге офицер запаса.
Минусы - ездить далеко, но зато успеваешь выучить все по дороге)
Учиться сложно на первых курсах, особо отсеивающие преподы - Костюченко и Губенков (физика и математика). Аналогично поступало что-то около 80-90, к выпуску осталось 30.
2.
ЭТИ СГТУ, факультет вечерне-заочный
Специальность: менеджмент
Конечно, заочка отличается от очки, поэтому о сложности учебы в сравнении сказать тоже не могу, зато могу сказать об общем уровне знаний обучаемых - он плачевен. Большинство светлых умов Энгельса после школы поступают все же в более престижный Саратовский универ, остальные топают на коммерцию в наш политех. Если платить, то зачем платить еще и за дорогу? Конечно, есть там и хорошие умные студенты, но им там живется тяжело и они быстро уподоблинются остальным, т.к. если все ничего не делают, то и тебе ничего не хочется. А диплом энгельсского политеха (конкретно той же специальности ПВС) ценятся плохо по словам многих руководителей.
Зато вот заметил такую особенность этих двух политехов:
В саратовском студенты приходят, чтобы учиться. В энгельсском преподаватели приходят, чтобы научить. То есть в саратовском принцип "не хочешь учиться - отчислен", в энгельсском - "не хочешь учиться? Ну пожааалуйста, ну давай, еще немножко... Ну за папу, за маму, ну?"
С одной стороны это типа круто - преподаватели из кожи вон лезут, чтобы научить студентов хоть чему-то - придумывают разные деловые игры, планируют практические занятия, подискивают всякие интересные истории, чтобы заинтересовать студентов. А с другой стороны - как-то жалко их становится, когда они вот так вот стараются, а студенты садятся на шею.